L’escola

L’escola pretén ser ben diferent i dur a terme activitats atractives per l’alumnat. Volem que viqui experiències engrescadores gràcies a les activitats diverses i dinàmiques que organitzem cada curs.

Crear espais perquè les famílies també siguin protagonistes de les aules és molt important per a l’educació de l’alumnat. Per això l’objectiu del projecte és que les famílies participin en el dia a dia de l’escola i que alhora els infants i els joves puguin conèixer i compartir experiències enriquidores. L’escola obre les portes perquè els pares, mares, avis, àvies i altres familiars participin en els projectes següents:

• El meu ofici
  En un entorn competitiu com el que es trobarà en el futur, és fonamental que l’alumnat aprengui a enfrontar-se als nous reptes i que entri en contacte amb el món del treball. Aquells pares i mares que exerciu ocupacions laborals que creieu que poden interessar esteu convidats a fer una xerrada.
• Mestre/a per un dia
  Voleu els pares i mares de l’etapa d’infantil ser mestres per un dia dels nens i nenes de P3, P4 o P5 i compartir una experiència amb ells? Us proposem que com a molt durant una hora expliqueu un conte i feu si voleu unes activitats, un taller musical o de manualitats, canteu cançons amb ells, els expliqueu alguna experiència...
• Els avis i àvies ens venen a veure
  Voleu, avis i àvies, compartir amb l’alumnat la vostra experiència professional i personal? Els podríeu explicar quina és o ha estat la vostra professió, si us va ser complicat arribar a fer el que més us agradava, quin esport practiqueu o practicàveu anys enrere... El que vulgueu, perquè vosaltres sou els protagonistes!
• Coneix el meu país
  Aquelles famílies que hàgiu nascut fora del nostre país teniu l’oportunitat de fer conèixer com és el vostre país, quins costums hi ha, quina és la vostra cultura... L’objectiu és que el nostre alumnat s’enriqueixi culturalment i socialment en una societat multicultural com la que vivim en l’actualitat.

La nostra escola forma part de la xarxa Escoles + Sostenibles, de l’Ajuntament de Barcelona, en el Marc del Compromís Ciutadà per la Sostenibilitat de Barcelona, amb l’objectiu de sensibilitzar ecològicament la comunitat educativa. L’EMDN aposta per contribuir a la sostenibilitat des de l’educació, ser un agent de canvi per a la ciutat i participar en la resolució de problemes.

Entenem la nostra escola com un sistema que ha d’obrir-se a la realitat que l’envolta. Estem sempre a punt per col·laborar en projectes socials i solidaris, com per exemple el Banc dels aliments, la Marató de TV3, la recollida de diners per a l’ACNUR per mitjà del Loco Festival o la campanya de donació de sang organitzada pel Banc de Sang. També col·laborem amb el barri i, per exemple, fem activitats amb les residències de gent gran: l’alumnat de primària i ESO s’intercanvia cartes molt emotives amb els avis i àvies, hi canta nadales, hi realitza tallers... La nostra comunitat educativa, doncs, no viu d’esquena a la societat ni aliena als problemes dels nostres temps. I és per aquest motiu que hem dissenyat el projecte SOM SOLIDARIS.

Objectius

L’objectiu principal del projecte és participar activament en la vida cívica i construir i practicar normes de convivència d’acord amb els valors democràtics. A més a més, es tenen en compte els següents objectius competencials:

• Utilitzar el judici moral per triar i prendre decisions i exercir activament i responsablement els drets i deures de la ciutadania.
• Expressar les pròpies idees i escoltar les alienes.
• Ser capaç de posar-se en lloc de l’altre.
• Prendre decisions en els distints nivells de la vida comunitària.
• Valorar les diferències i reconèixer la igualtat de drets entre els diferents col·lectius.

Una manera lúdica i engrescadora de difondre la cultura és participar en concursos que permetin desenvolupar la creativitat i millorar les competències comunicatives. És per aquest motiu que l’alumnat de l’escola participa en concursos com els següents:

• Concurs de dibuix escolar BBVA
• Concurs de fotografia Què és per a tu Europa?
• Concurs de vídeos escolars Mèliés
• Concurs per treballar la sostenibilitat Fes-ho verd
• Concurs de relats científics
• Concurs de Lectura en veu alta
• Concurs per treballar la comunicació oral Jo tinc la paraula
• Jocs Florals del districte
• Proves Cangur de matemàtiques
• Lliga de Debats
• Concurs de recerca científica Recerkids...

Participar és important, però també ho és divertir-se i aprendre molt.

Es tracta d’un projecte pedagògic transversal creat fa uns cursos amb la finalitat d’obrir l’escola al barri i de potenciar-ne la integració, tot presentant una sèrie d’activitats realitzades per alumnat i professorat de l’escola i adreçades a diferents llars d’infants i centres de gent gran:

• Intercanvi de cartes entre alumnes i avis i àvies (d’Avismon, amb la coordinació d’ÀBAC, i també de la residència Sibèlius).
• Converses i activitats amb avis i àvies de la residència Las Acacias.
• Representacions musicals i teatrals de l’alumnat a companys i companyes de diferents cursos, a les llars d’infants del barri i a residències de gent gran.
• Tallers a diverses llars d’infants del barri que imparteix el professorat ((filosofia, ioga, percucos, robòtica, streetart i experiments científics).

Un enfocament educatiu diferent bé es mereix uns aprenentatges diferents.

A l'escola col·laborem amb diferents projectes culturals, solidaris, lúdics... organitzats per institucions, ja siguin del nostre país o d’altres països. L’objectiu és que els i les alumnes participin en activitats que els facin créixer com a persones i que els permetin generar una consciència ciutadana.

D’altra banda, també comptem amb la presència a l’escola de cònsols que venen a fer xerrades sobre com són els seus països. La finalitat és que l’alumnat tingui una mirada integradora, oberta i global del món.

• Atenció individualitzada per a l’alumnat que requereix una atenció específica.
• Disseny i implementació de les mesures i accions de millora necessàries.
• Coordinació amb els tutors i tutores i la resta de professorat.
• Coordinació amb professionals externs de l’escola: psicòlegs, logopedes...
• Coordinació periòdica amb l’Equip d’Assessorament Psicopedagògic (EAP), que depèn del Consorci d’Educació de Barcelona.
• Comunicació amb les famílies: entrevistes de seguiment i orientació.

Equip multidisciplinari format per diversos professionals:

• Psicòleg
• Pedagoga
• Logopeda
• Especialista en educació especial
• Especialista en ètica i convivència
• Especialista en altes capacitats

Cadascun d’aquests especialistes es coordina amb els docents de l’escola i és el referent d’una etapa i d’un alumnat determinat.

A l’escola organitzem cada curs un programa de reforç per a atendre la diversitat a l’aula, fonamentat en els eixos següents:

• Coordinat pel Gabinet Psicopedagògic.
• Professorat de suport a l’aula per individualitzar l’aprenentatge de l’alumnat que presenta més dificultats.
• Material adequat als diferents nivells de l’aula.
• Propostes educatives coordinades entre el professor/a de la matèria i el professor/a de suport. 

El nostre programa de reforç no discrimina els i les alumnes, sinó al contrari, perquè parteix de l’escola inclusiva i d’estratègies perquè cadascú pugui seguir el seu ritme d’aprenentatge.

La nostra pretén ser una escola comprensiva, integradora i inclusiva que aposta per oferir al nostre alumnat el màxim d’oportunitats possibles per poder progressar personalment i acadèmicament.

L’alumnat amb altes capacitats té un potencial intel·lectual i una capacitat d’aprenentatge molt superiors. Són persones que requereixen una sèrie de mesures educatives diferenciades per tal que el seu desenvolupament cognitiu sigui satisfactori.

Mesures educatives

A l’escola hem dissenyat un programa per a alumnat amb altes capacitats que inclou les mesures educatives següents:

• Realització de projectes d’ampliació mitjançant metodologies que fomentin la creativitat i la motivació.
• Seguiment i treball sistemàtic setmanal amb l’alumnat talentós i d’altes capacitats.
• Suport, tècniques de metacognició i recursos diversos per tal que l’alumnat pugui desenvolupar al màxim les seves capacitats tant a l’aula ordinària com en una aula de suport.