Projecte escolar
Avui la teva il·lusió, demà el teu futur
A la nostra escola tothom és protagonista. Per aquest motiu el nostre projecte té en compte totes les persones que la integren. Pensem en present per projectar-nos cap al futur.
Aules vives
A més del contingut curricular, a l’escola hem dissenyat un programa d’aules vives, dinàmiques i plenes d’experiències perquè l’alumnat s’involucri en l’aprenentatge i el visqui amb passió.
En les aules vives es desenvolupa un aprenentatge que va més enllà del currículum perquè els i les alumnes aprenguin continguts quotidians, habilitats, destreses i capacitat crítica, que els servirà per a desenvolupar-se en qualsevol àmbit social i laboral. Es caracteritzen per ser:
- Experiències vivencials perquè l’alumnat sigui un agent actiu del seu propi aprenentatge i continuï aprenent al llarg de la vida.
- Espais motivadors, plens de sorpreses i coses noves per descobrir, i que desperten la motivació i les ganes de saber.
- Moments per provocar pensaments i emocions.
- Entorns personalitzats d’aprenentatge: acompanyament de l’alumnat perquè prengui el control i la gestió del seu propi aprenentatge.
- Audicions
Apropar els infants al món dels sons i la música és essencial per al desenvolupament cognitiu i emocional. En aquesta aula creativa estimulem la percepció auditiva dels infants, fomentem el gust per diferents gèneres musicals, introduïm els infants en el reconeixement de sons naturals, instruments i veus, i relacionem la música amb les emocions i les experiències personals. - Art i escola
Aquesta aula està pensada per ser una experiència enriquidora, en què cada nen i nena pugui expressar-se lliurement, tot gaudint del procés creatiu. És una activitat plena de descobriments i moments compartits: exploració de colors i formes, treball del volum, joc simbòlic amb l’art... i molt més! - Cinefòrum
Combinem cinema i educació, amb l’objectiu de fomentar el pensament crític i la sensibilitat en els més petits. A través de la projecció de pel·lícules adequades a la seva edat, els nens i nenes tenen l'oportunitat de reflexionar sobre els valors, les emocions i els temes que es tracten a les històries que veuen. - Espai de joc
És una aula viva dinàmica i creativa en què els nens i nenes exploren diferents jocs i activitats. A partir de de jocs de taula els nens i nenes desenvolupen habilitats socials i treball en equip. Aquest espai fomenta la imaginació i la diversió, permetent que es pugui expressar la personalitat. - La veu de les històries
Amb aquesta aula es pretén generar un bon hàbit lector i de comprensió, fomentant alhora el plaer per la lectura i l'aprenentatge de les habilitats d'expressivitat. Volem crear un espai on els alumnes no només llegeixin, sinó que també aprenguin a comunicar les seves idees i emocions amb claredat. A través de lectures en veu alta, dramatitzacions i activitats creatives, busquem que cada nen desenvolupi la seva capacitat d’expressar-se de manera efectiva.
- A la recerca de…
En un entorn cada vegada més connectat, és fonamental que els nens i nenes aprenguin a buscar informació de manera efectiva i crítica. Aquesta aula viva està dissenyada per introduir l’alumnat en el món digital i desenvolupar les seves habilitats de recerca d'informació. L'objectiu principal és dotar els nens i nenes d'eines per fer treballs de manera autònoma, millorant la seva capacitat d’anàlisi i síntesi.
- 4t, 5è i 6è de primària - Art attack
Aula viva que pretén estimular la imaginació i la creativitat a través de les manualitats i les arts plàstiques per tal de fomentar l’expressió individual i personal de l’alumnat.
-2n de primària - Cinefòrum
Combinem cinema i educació, amb l’objectiu de fomentar el pensament crític i la sensibilitat en els nens i nenes. A través de la projecció de pel·lícules adequades a la seva edat, els nens i nenes tenen l'oportunitat de reflexionar sobre els valors, les emocions i els temes que es tracten a les històries que veuen.
-1r a 6è de primària - Conec la ciutat on visc
Conèixer on vius és un manera d’arrelar-se al lloc. Aquesta aula viva ajuda l’alumnat a descobrir i comprendre millor el lloc on viuen. A través d'activitats dinàmiques i participatives, els i les alumnes aprendran aspectes històrics, culturals, socials i geogràfics de la seva ciutat, tot promovent un sentiment de pertinença i responsabilitat cívica.
-1r a 6è de primària - Crea la teva empresa
A partir de l’anàlisi, valoració i experimentació els i les alumnes descobreixen els aspectes més importants de tot el procés de creació d'una empresa. Creen el seu propi producte, elaboren la seva campanya de venda i analitzen tot el procés de l'empresa. A 6è de primària els nens i nenes també participen en un concurs extern on els plantegen un repte per millorar el funcionament de la societat.
6è de primària - El racó de la lectura
Llegir, experimentar, viure, creure’s un personatge i posar-se en la seva pell… Aquesta aula viva està dissenyada per fer de la lectura una activitat integral i dinàmica. La nostra hora de lectura setmanal és un moment esperat pels alumnes, on poden submergir-se en les seves novel·les preferides o descobrir nous gèneres.
5è i 6è de primària - Escacs
En aquesta aula viva es pretén que l’alumnat aprengui les regles del joc i desenvolupi estratègies mentre es diverteix. A més de fomentar el pensament crític i el pensament matemàtic, l’aula promou la convivència i el respecte entre els companys i companyes.
-1r a 6è de primària - Escriu, crea, viu
L’objectiu d’aquesta aula és fomentar l’escriptura de poemes, històries, notícies i altres tipologies textuals, així com facilitar l'expressió de vivències, experiències i emocions. En aquest espai creatiu, els alumnes són animats a explorar la seva imaginació i a desenvolupar el seu estil personal d'escriptura. A través d'activitats diverses, com tallers de narració, lectures compartides i escriptura col·lectiva, els nens i nenes aprenen a plasmar les seves idees i sentiments en paper.
3r, 4t, 5è i 6è de primària - Espai de joc
És una aula viva dinàmica i creativa on els nens i nenes exploren diferents jocs i activitats. A partir de de jocs de taula els nens i nenes desenvolupen habilitats socials i treball en equip. Aquest espai fomenta la imaginació i la diversió, permetent que es pugui expressar la personalitat.
-1r, 2n, 3r, 4t de primària - La notícia de la setmana
Vivim l’actualitat, en parlem i hi reflexionem a l’aula "La Notícia de la Setmana". En aquest espai, l’alumnat té l'oportunitat de connectar amb el món que l’envolta, analitzant notícies i esdeveniments recents per desenvolupar un pensament crític.
1r, 2n i 3r de primària - La veu de les històries
Amb aquesta aula es pretén generar un bon hàbit lector i de comprensió, fomentant alhora el plaer per la lectura i l'aprenentatge de les habilitats d'expressivitat. Volem crear un espai on els alumnes no només llegeixin, sinó que també aprenguin a comunicar les seves idees i emocions amb claredat. A través de lectures en veu alta, dramatitzacions i activitats creatives, busquem que cada nen desenvolupi la seva capacitat d’expressar-se de manera efectiva.
-1r a 6è de primària - Matemàtiques quotidianes
Els nens i nenes aprenen a resoldre problemes pràctics, com calcular preus en compres, fer mesures en receptes de cuina o gestionar el temps. A través d'activitats interactives i jocs, es fomenta la curiositat i la creativitat, de manera que els alumnes poden veure l'aplicació real dels conceptes matemàtics. A més, aquest enfocament ajuda a desenvolupar habilitats de pensament crític i raonament lògic, preparant els nens per afrontar situacions quotidianes amb confiança i eficàcia.
1r, 2n, 3r, 4t i 5è de primària - Vols ser un/a artista?
La nostra societat necessita nens i nenes creatius, desperts i curiosos, ments inquietes que plantegin reptes, preguntes i respostes, que siguin capaços de resoldre problemes i de treballar en equip, amb capacitat crítica i lliures. A partir del repte "Vols ser un artista?", pretenem apropar els nens i nenes a les pinturesi escultures més rellevants de la història de l’art.
-1r de primària
- Agència de viatges EMDN
Indagar, investigar, crear un equip de treball per assolir un objectiu i experimentar en diversos sectors d’una empresa de viatges. Aquests són els objectius d’una aula creativa que permet a l’alumnat gaudir de l’aspecte més lúdic i cultural que li poden oferir el plantejament i l’organitzacióde futurs viatges
-2n d'ESO< - A la recerca de…
En un entorn cada vegada més connectat, és fonamental que els nens i nenes aprenguin a navegar per internet de manera efectiva i crítica. Aquesta aula viva està dissenyada per introduir l’alumnat en el món digital i desenvolupar les seves habilitats de recerca d'informació. L'objectiu principal és dotar els nens i nenes d'eines per fer treballs de manera autònoma, millorant la seva capacitat d’anàlisi i síntesi.
- 1r a 4t d’ESO - Aulas felices
Durante las horas de Aulas Felices el alumnado tiene la libertad de proponer diferentes formatos (doblajes, animaciones, manga, juegos de mesa y digitales, cortos audiovisuales, etc.) para apropiarse del idioma y aplicarlo en el campo que más le interese. El objetivo es que vean la lengua como una herramienta transversal que atraviesa todas las actividades, incluidas aquellas con las se divierte y disfruta.
-1r d’ESO - Cinefòrum
Combinem cinema i educació, amb l’objectiu de fomentar el pensament crític i la sensibilitat en els nois i noies. A través de la projecció de pel·lícules adequades a la seva edat, els nens i nenes tenen l'oportunitat de reflexionar sobre els valors, les emocions i els temes que es tracten a les històries que veuen.
- 1r a 4t d’ESO - Conec la ciutat on visc
Conèixer on vius és un manera d’arrelar-se al lloc. Aquesta aula viva ajuda l’alumnat a descobrir i comprendre millor el lloc on viuen. A través d'activitats dinàmiques i participatives, els i les alumnes aprendran aspectes històrics, culturals, socials i geogràfics de la seva ciutat, tot promovent un sentiment de pertinença i responsabilitat cívica.
-1r a 4t d’ESO - El racó de la lectura
Llegir, experimentar, viure, creure’s un personatge i posar-se en la seva pell… Aquesta aula viva està dissenyada per fer de la lectura una activitat integral i dinàmica. La nostra hora de lectura setmanal és un moment esperat pels alumnes, on poden submergir-se en les seves novel·les preferides o descobrir nous gèneres.
-1r a 4t d’ESO - Escriure és divertit
Treballem la imaginació i l'escriptura a partir d'activitats originals i divertides. Crearemtota mena d'històries de forma individual i també col·lectiva. Escriure és divertit i a cada sessió de l’aula es demostra.
-2n ESO - Experimentem la ciència
En aquesta aula viva ens convertim en autèntics científics. Descobrim que la vida i el nostre dia a dia és un laboratori. Amb substàncies de la vida quotidiana fem experiments casolans per entendre conceptes de la biologia i les ciències naturals en general. També creem un blog, en què com uns bons especialistes utilitzem el lèxic científici escrivim articles i notícies relacionades amb fets d'actualitat i del camp ambiental i biològic.
-4t ESO - Fem de guies
La idea principal de l’aula viva és tractar temes i llocsdiversos de Barcelona i relacionar-los amb l'economia i la importància i relació present, passada o futura que el lloc estudiat té amb l'economia. Anem al Parlament de Catalunya, a un refugi antiaeri de la guerra civil, etc.
-4t d’ESO - Fem el turista
L’objectiu d’aquesta aula és crear una empresa en què estableixin estructures basades en la bona organització i el treballen equip. Potenciem tasques de màrqueting i venda de rutes turístiques i culturals. Conèixer i reconèixer la nostra ciutat també pot ser una manera de gaudir i apreciar el que tenim més proper
-1r d'ESO - Hacemos tele
En esta aula se analizan las características de los diferentes géneros televisivos: los informativos, la telerrealidad, las series, los programas infantiles y los documentales. El alumnado aprende a través de la propia experimentación con la producciónde programas. Puede investigar por sí mismo, desarrolla sus capacidades creativas y de cooperación, en cada proyecto, y aprende a compartir sus experiencias.
-3r d’ESO< - Matemàtiques quotidianes
Els nois i noies aprenen a resoldre problemes pràctics, com calcular preus en compres, fer mesures en receptes de cuina o gestionar el temps. A través d'activitats interactives i jocs, es fomenta la curiositat i la creativitat, de manera que els alumnes poden veure l'aplicació real dels conceptes matemàtics. A més, aquest enfocament ajuda a desenvolupar habilitats de pensament crític i raonament lògic, preparant els nens per afrontar situacions quotidianes amb confiança i eficàcia. - Ments & Design
MENTS&DESIGN és el nom d’una empresa de l’àmbit de la comunicació i de la creativitat que ha creat l'alumnat. Tots els seus integrants són part de l’equip de dissenyadors de l’empresa i han de resoldre amb creativitat els diferents encàrrecs que rebran de clients ficticis. L’alumnat s’endinsa en el món del disseny i treballa, a més del disseny, aspectes de la comunicació oral per tal de presentar els projectes als clients.
-4t d'ESO - Música (conjunt instrumental)
El taller de conjunt instrumental és una activitat educativa dissenyada per a alumnes de l'ESO que volen aprofundir en la seva formació musical. En aquest espai, els estudiants tenen l'oportunitat de treballar en grup, interpretant diverses peces musicals amb instruments diferents
-1r, 3r i 4t d’ESO - Música i art
Aquesta aula viva és una experiència interdisciplinària dissenyada per explorar la connexió entre la música i les arts visuals. A través de diverses activitats pràctiques i reflexives, els i les alumnes tindran l'oportunitat de descobrir com aquests dos llenguatges artístics interactuen, es complementen i inspiren mútuament. Es posa èmfasi en el desenvolupament creatiu i en la capacitat d'expressar idees i emocions a través de la música i les arts plàstiques.
1r, 2n i 3r d’ESO - Què cuino avui?
Ens movem en una societat en la qual cada cop apareixen més intoleràncies i al·lèrgies alimentàries i també amb un grup cada cop més nombrós de gent que opta per dietes vegetarianes, veganes... Aquesta aula creativa tracta de conèixer aquestes realitats i poder treballar com si fóssim nutricionistesi dissenyar dietes aptes per a cada situació, que, posteriorment, es duran a la pràctica a la cuina de l'escola.
-4t d'ESO - Què diuen els diaris?
Al món hi passen moltes coses i per això cal estar ben informat. Els objectius d’aquesta aula viva són incentivar el gustper la lectura de notícies, conèixer l’actualitat informativa, saber interpretar els mitjans de comunicació i esdevenir un bon periodista. Creem un gabinet de premsa, realitzem la revista de novetats 3r d’ESO Informa, escrivim articles perquè ens els publiquin els diaris catalans, fem entrevistes…
-3r d’ESO - Quin temps ens farà?
A través de l'estudi de la meteorologia, l'alumnat de 1r d'ESO s'endinsa en l’apassionant món dels fenòmens meteorològics. Expliquem els fenòmens quotidians com la pluja, la neu, el vent, però també descobrim els volcans, els huracans o com llegir un mapa meteorològic. L'alumnat també és l'encarregat de portar el servei meteorològicde l'escola i realitzar previsions.
-1r d’ESO - ¿Rodamos un corto?
Se trata de trabajar los principales conceptos del lenguaje audiovisual: el punto de vista, el plano, el encuadre, los movimientos de cámara, el campo, la iluminación y el montaje, mediante pequeñas prácticas de cámara y la producción de cortometrajes. Investigan por sí mismos, desarrollan sus capacidades creativas y de cooperación, en cada proyecto, y aprenden a compartir sus experiencias.
-2n d’ESO - T’apuntes a la revolució verda?
En aquesta aula viva creem un hort escolarper treballar de manera molt pràctica, visual i dinàmica continguts referents a les espècies vegetals (funcions vitals de les plantes, manteniment de les mateixes i principals d’horticultura). De forma paral·lela, es treballa el màrqueting per crear una pàgina web i poder gestionar un negoci imaginari.
-2n ESO - Vols llegir amb nosaltres?
En aquesta aula viva treballem el gust per llegira partir de novel·les engrescadores i activitats variades com ara la lectura en veu alta i la lectura dramatitzada. També seguim l'actualitat en llibres de la mà de booktubers. A més, els nois i noies apadrinen un nen o nena per acompañar-lo en l’apassionant viatge de la lectura.
-1r d’ESO - Ràdio EMDN
Amb la finalitat de millorar les competències lingüístiques i d’introduir l’alumnat en el món de la ràdio, a l’escola tenim una emissoraa partir de la qual realitzem radionovel·les, noticiaris, entrevistes, debats, lectures de contes i fragments de novel·les, programes de música, concursos... En definitiva, tota mena de programes perquè tant l’alumnat com els oients s’ho passin d'allò més bé.
-4t d’ESO - Reinventem la mitologia
L’alumnat realitza una reinterpretaciódels mites clàssics grecoromans mitjançant una manifestació artística, com ara, una obra de teatre o un curtmetratge. Amb aquest projecte l’alumnat aprèn a elaborar un guió, a dissenyar l’escenografia i l’atrezzo, a interpretar i a produir una obra artística.
-4t d’ESO
Batecs de llengua
El món és dels qui saben comunicar-se amb fluïdesa. Els infants i els joves han de tenir habilitats i destreses comunicatives, han de saber expressar-se i defensar les seves idees davant d’un públic ampli i divers, han de poder construir textos orals i escrits amb desimboltura i adequats a la situació comunicativa.
És per aquest motiu que hem dissenyat Batecs de llengua, un projecte dinàmic i viu per fomentar la interacció de l’alumnat, incentivar la lectura i l’escriptura i millorar la capacitat de comunicar-se de manera efectiva.
L’objectiu principal és que l’alumnat adquireixi les competències pròpies de les dimensions de la llengua: a. comprensió escrita, b. expressió escrita, c. comunicació oral, d. literària i e. actitudinal i plurilingüe. El treball de totes aquestes dimensions es fa a partir de situacions de comunicació reals i pràctiques que porten l’alumnat a conèixer les estructures i el funcionament de la llengua a través del seu ús.
Dossier per fomentar l’escriptura de poemes, històries, notícies... i per escriure sobre vivències, experiències, emocions...
3r a 6è de Primària
Vivim l’actualitat, en parlem i hi reflexionem; incentivem el pensament crític i analitzem i intentem comprendre els
Primària i ESO
Taller de lectura en veu alta per generar un bon hàbit lector i de comprensió, fomentar el plaer per la lectura i afavorir l’aprenentatge.
Infantil, Primària i ESO
Taller de doblatge per fomentar d’una manera lúdica la comunicació
Primària i ESO
Una hora de lectura setmanal, clubs de lectura (en català, castellà i anglès), recomanació de llibres, escriptors i escriptores a l’aula, projecte Llegim plegades, marató de lectura...
Infantil, Primària i ESO
Dos canals que ajuden a millorar les competències comunicativa i digital i a cohesionar l’escola. Vídeos, pòdcast i programes en directe.
Infantil, Primària i ESO
Argumentem, defensem les opinions i escoltem activament els companys de classe per desenvolupar les habilitats de pensament crític i de comunicar-nos eficaçment.
1r i 3r d’ESO
Aprenem a parlar amb públic d’una manera efectiva i persuasiva. Organitzem amb correcció un discurs, connectem amb el públic, utilitzem el llenguatge corporal adequat, etc.
4t d’ESO
Desenvolupem la capacitat de comunicar-nos en diferents situacions i contextos, i així millorar l’habilitat per interactuar amb els altres i expressar les idees de manera clara i persuasiva.
Infantil, Primària i ESO
Projecte Thinkin'
He après l’anglès si no el parlo o no l’entenc? A l’Escola Mare de Déu de Núria volem evitar que el nostre alumnat tan sols en sàpiga la gramàtica.
El projecte Thinkin’ neix de la necessitat de proveir el nostre alumnat de les millors eines per al seu futur. Una de les eines més importants és saber-se comunicar en llengua anglesa per a desenvolupar-se socialment i professionalment.
Objectiu
La nostra fita és que els infants i joves coneguin la llengua anglesa, en gaudeixin de l’aprenentatge i vegin que és habitual en l’entorn social. El projecte Thinkin’ ofereix un ampli ventall de projectes en les diferents etapes per aprendre l’anglès i la seva cultura d’una manera lúdica, efectiva i progressiva. D’aquesta manera, l’alumnat de l’escola té lal possibilitat d’aconseguir un títol oficial.
Com ho aconseguim
- Un conveni amb SEP Study Abroad i Academic Studies Abroad (ASA) permet disposar d’auxiliars de conversa (speaking assistants) d’I3 a 4t d’ESO per tal que l’alumnat domini amb fluïdesa la competència oral de la llengua.
- Abroad (ASA)ens permet disposar de speaking asssitants al menjador a l’etapa de primària, i concebre’l com un espai més d’aprenentatge de la llengua. Les auxiliars de conversa dinen amb l’alumnat i fan activitats durant l’estona de lleure.
- Hem incorporat la modalitat online dintre del mateix projecte, gràcies a ISEP Study Abroad.
- Oportunitat perquè els i les alumnes practiquin l’anglès amb una persona nativa d’aquesta llengua i en coneguin la cultura i els costums.
- Aplicació dels coneixements d’aquesta llengua per mitjà de situacions diverses i jocs per adquirir una bona competència oral.
- Infantil: Psicomotricitat
- 1r a 4t de primària: Physical Education / Arts & Crafts
- 5è i 6è de primària: Physical Education / Arts & Crafts / Natural Science
- 1r i 2n d’ESO: Physical Education / Arts & Crafts / Natural Science / Technology
- 3r I 4t d’ESO: Physical Education / Physics and Chemistry /Biology / Art
En cada unitat curricular de la matèria es treballa una....
- Metodologia basada en les 4C (Content, Communication, Cognition, Culture).
- L’alumnat aprofundeix el seu coneixement i comprensió dels continguts específics d’una àrea en la qual l’anglès es converteix en la llengua vehicular.
- S’hi desenvolupen les destreses cognitives que relacionen l’adquisició de coneixements amb la llengua, al mateix temps amplien el context cultural i la perspectiva de l’alumnat.
- Permet millorar la competència lingüística, fomentar l’autonomia i la iniciativa personal en totes les etapes educatives.
- Projecte per a ESO i Batxillerat que dona l’oportunitat als estudiants d’unir-se a una classe online en què l’anglès esdevé més que una assignatura, ja que és l’eina de comunicació amb altres alumnes arreu del món.
- Les BBC Live Classes han guanyat el 2020 el Tons Award a la categoria de Innovation in Learner Resoruces. Els temes de les classes són diversos: Street Art, Adventures of a Lifetime, Young Entrepeneurs o The Hight cost of University Education.
- Creat i desenvolupat per Academica Corporation, el Diploma Dual és un programa oficial de convalidació internacional de títols de batxillerat que permet a l’alumnat (a partir de 2n d’ESO) obtenir dues titulacions simultànies: la pròpia del país i l’American High School Diploma.
- L’alumnat del Diploma Dual aconsegueix la mateixa titulació que els estudiants estatunidencs en finalitzar el seu High School.
Des de primària ja donem l’oportunitat al nostre alumnat de poder-se presentar a l’obtenció de títols oficials.
Titulacions del Trinity College
- A Primària s’ofereix la possibilitat d’obtenir el GESE de Trinity College. Existeixen 12 graus GESE, que s’agrupen en quatre etapes: inicial, elemental, intermedi i avançat.
- A mesura que augmenten les qualificacions, els candidats i candidates a obtenir el títol realitzen tasques que requereixen un ús més avançat de la llengua.
Titulacions de Cambridge English
- Les proves de Cambridge, que es preparen a ESO i batxillerat, no aporten només un certificat, sinó també un aprenentatge continuat de la llengua anglesa.
- La prova d’expressió oral es realitza de forma presencial amb un dels examinadors o examinadores, la qual cosa és una bona manera de desenvolupar les destreses per expressar opinions i parlar amb seguretat.
- Amb la titulació B2 First es demostren les destreses lingüístiques necessàries per viure i per treballar de manera independent en un país de parla anglesa, així com per estudiar cursos impartits en anglès.
- La preparació del C1 Advanced t’ajuda a obtenir les destreses lingüístiques necessàries per a desenvolupar-te al màxim en l’estudi, en la feina i per a viure en països de parla anglesa.
Avaluar per aprendre
A l’escola avaluem a partir dels conceptes PENSAR, APRENDRE i ACTUAR. Avaluem per millorar els aprenentatges i ens basem en un currículum competencial. Hem dissenyat una proposta d'avaluació global que cada professor/a adapta a la situació personal de l’alumne/a i a la seva matèria. La finalitat d’avaluar és aprendre.
Com avaluem?
- L’avaluació és contínua i basada en l’observació del treball diari. Totes les activitats són avaluades mitjançant l’observació.
- Fem una valoració personalitzada de l’alumnat i de l’evolució del seu aprenentatge.
- Provoquem que l’alumne/a reflexioni sobre el procés d’aprenentatge a partir de preguntes orals o de rúbriques.
- A l’inici de cada contingut nou, es realitza una valoració inicial sobre els coneixements previs.
- Utilitzem dos colors per avaluar els textos: el verd per destacar positivament el que s’ha fet bé, el vermell per indicar el que no és correcte o es pot millorar.
- En les valoracions de les tasques i activitats prioritzem els comentaris positius.
Programació multinivell
La Programació Multinivell consisteix a programar uns objectius diversificats depenent de l’alumne o alumna. S’aplica des de 1r de primària fins a 2n de batxillerat en les assignatures de llengua catalana, llengua castellana, llengua anglesa i matemàtiques. Cal conèixer l’alumnat, les seves necessitats i interessos per tal de poder oferir estratègies d’ensenyament que puguin satisfer les seves necessitats i així oferir la possibilitat de desenvolupar el seu potencial.
Això implica un procés d’aprenentatge més qualitatiu que quantitatiu, que parteix dels coneixements i experiències prèvies de l’alumne/a i posa l’èmfasi en tot el seu procés d’aprenentatge, no només en el final. Tot plegat està posat al servei d’un aprenentatge significatiu que presenta els següents avantatges:
- Promou la inclusió
- S’adapta als diversos ritmes d’aprenentatge.
- Permet a l’alumne/a ser el protagonista del seu propi aprenentatge.
- Promou l’autonomia de l’alumne/a.
- Permet combinar diverses metodologies.
- Afavoreix que l’alumnat amb necessitats educatives específiques tingui el sentiment de pertinença al grup.
- Incrementa l’autonomia personal, la independència i l’autocontrol.
- Recompensa l’esforç personal.
- Fomenta i desenvolupa capacitats creatives i crítiques.
- L’avaluació es basa en el nivell d’habilitat de l’alumnat.
Aules actives
Si sempre fem el mateix currículum l'alumnat està motivat per a l'aprenentatge? Si els continguts que s'imparteixen a les aules no són dinàmics, no canvien, l'alumnat té ganes d'aprendre coses noves? Les Aules Actives, que duem a terme a l'escola, complementen el nostre projecte de les Aules Vives, i van amb la mateixa línia de diversificar els continguts que s'imparteixen a les classes.
A l'escola estem convençuts que a l'aula no tan sols hem de fer el currículum establert, sinó continguts que tinguin a veure amb la realitat que viuen cada dia els infants i joves. D'aquesta manera, a les classes es plantegen preguntes com per exemple "Què en saps, de l'erupció del volcà de l'illa Palma?", i es tracten els temes des del punt de vista ambiental, social i cultural.
- Parteixen de la idea que cal plantejar l'aprenentatge amb continguts vius, dinàmics, que motivin, engresquin i connectin l'alumnat amb la realitat que l'envolta.
- Són espais, moments del curs, en què el professorat de tots els cursos i etapes tracta de temes de molta actualitat i interessants per a l'alumnat.
- Plantegen un currículum obert, molt flexible, adaptable a l'actualitat.
- Es treballa a partir de recursos bàsicament digitals, d'una manera molt visual.
- L'alumnat percep que allò que s'ensenya a l'escola té relació amb la realitat i ho percep com a útil.
Per a més informació, contacta amb nosaltres
Si vols rebre informació sobre cursos, activitats i esdeveniments de l'escola
Una escola diferent, un món per descobrir
Som una escola que somnia i es projecta cap al futur, però que alhora viu el present. Oferim atenció personalitzada i ens adaptem al ritme d’aprenentatge de cadascú.© 2020 Escola Mare de Déu de Núria · Avís legal · Política de privadesa · Política de cookies · creaescola.com